16 декабря в группе ИСП-4 состоялся демонстрационный экзамен в рамках промежуточной аттестации по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» квалификации «Программист».
Этот необычный формат экзамена позволил студентам продемонстрировать свои знания и профессиональные навыки, полученные в ходе учебного процесса. Контроль над выполнением заданий осуществляли эксперты, оценивая способность будущих специалистов решать реальные производственные задачи.
Проведение демонстрационного экзамена обладает рядом существенных преимуществ:
- Возможность объективно оценить уровень компетенций обучающихся, приближённый к условиям реальной профессиональной среды.
- Формирование дополнительной мотивации у студентов совершенствовать свои знания и умения.
- Готовность выпускников к конкурентоспособности на рынке труда и успешной карьере.
Такой подход позволяет готовить высококвалифицированных специалистов, соответствующих современным требованиям индустрии информационных технологий. Обучающиеся получили уникальную возможность показать своё мастерство, а преподаватели смогли увидеть реальную картину усвоения материала и скорректировать дальнейшую образовательную стратегию.
Этот необычный формат экзамена позволил студентам продемонстрировать свои знания и профессиональные навыки, полученные в ходе учебного процесса. Контроль над выполнением заданий осуществляли эксперты, оценивая способность будущих специалистов решать реальные производственные задачи.
Проведение демонстрационного экзамена обладает рядом существенных преимуществ:
- Возможность объективно оценить уровень компетенций обучающихся, приближённый к условиям реальной профессиональной среды.
- Формирование дополнительной мотивации у студентов совершенствовать свои знания и умения.
- Готовность выпускников к конкурентоспособности на рынке труда и успешной карьере.
Такой подход позволяет готовить высококвалифицированных специалистов, соответствующих современным требованиям индустрии информационных технологий. Обучающиеся получили уникальную возможность показать своё мастерство, а преподаватели смогли увидеть реальную картину усвоения материала и скорректировать дальнейшую образовательную стратегию.
1375